早教音乐课程教案=早教亲子课19-24个月教案

2岁早教 2019-04-07133未知admin

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  19-24 个月亲子活动教案 课程目标:在此月龄的幼儿,会更加倾向于说“不”和更多的表达自己的需求, 但仍对自我的感受仍不知如何表达,并且因为行动能力增加的前提下,这个年 龄段的孩子精力日渐旺盛,并且对于新鲜的事物会尤其的探索不停,同时这个 年龄段的幼儿身上开始慢慢的显示出自己的气质,如“文静”“活泼”等等, 也要避免不合适的教育方式让幼儿不善于表达自己。所以在课程的设置中,更 多添加了让幼儿互动,社会交往,表达自我情感需求,以及勇敢面对障碍等等 环节,培养幼儿的抗挫能力和自我解决问题的能力。 活动一、音乐入坐 活动目的:培养幼儿上课意识,让幼儿快速适应课堂节奏。 活动准备: 《咚哒哒圆舞曲》—优美旋律时间:2-5 分钟 活动过程: 1. 老师示范跟音乐做左走右走,同时用身体在踏步时同时用语言表达: “咚哒哒 咚哒哒”音节,脚下走三拍节奏。 2. 教师引导家长走成一个圆圈,互相招手问好。 3. 在音乐节奏变换的时候向圈中间走,宝宝互相握握手问好。 4. 教师在适当的时间停止音乐,并唱歌,让宝宝坐下来,开始上课。 附: 345 ︱34 5 ︱5515 ︱3 -‖ A 坐下 来,坐下来,快快坐下 来! B 小宝 宝,小宝 宝,一 起 招招 手! 活动二、欢迎歌与自我介绍 活动目的:培养宝宝大方自信的性格,让幼儿主动与他人进行自我介绍。 活动准备:娃娃 活动过程: (1)老师向家长和宝宝介绍自己。 指导语: “大家好,欢迎大家来到早极客老师的亲子课堂,我们现在要开始 上课了!”。 (2)教师向幼儿示范介绍自己。 指导语:老师待会要请小朋友向老师一样站在台前向大家来介绍自己: “大 家好, 我是 XX, 今年一岁半了, 我是一个可爱的小女生, 谢谢大家。 ” 刚才 Sam 是怎么介绍自己的呀?请家长向 Sam 刚才介绍自己一样来介绍自己的宝宝。 (3)家长进行介绍。 (4)每个家长介绍完以后,老师邀请别的家长一起唱欢迎歌。 附: 《欢迎歌》 Goodmorning,goodmorning,dear children goodmorning Goodmorning,goodmorning,dear children goodmorning 变化与延伸: 在介绍时, 教师可以备上贴贴纸,介绍的比较优秀的幼儿应该在一开始就要 进行自我介绍, 介绍过后可幼儿分发贴纸进行奖励,让幼儿明白站在台前大方自 信的介绍自己是一件荣誉的事情,但要注意的是,不要让幼儿产生一种为了拿到 贴贴纸才介绍自己的感觉。 活动三、手腕灵活及稳定度:小鱼游啊游 活动目的:1.训练幼儿手部精细动作。 2.练习手腕灵活度,进行舀,倒的动作; 3.培养宝宝手部稳定的力量,帮助幼儿建立抗挫能力及专注力。 活动准备:旋转大陀螺,水,木质嵌板小鱼,小桶 活动过程: 1 认识小鱼嵌板 师:宝宝宝宝看过来,这是什么啊?并将嵌板中的小鱼一一放下来,请幼 儿进行观察,并且使用语言进行表达,“对了,这是小鱼“ 1)请每个幼儿领取一个小鱼,并且尝试用语言描述小鱼的简单特征。 2)请每个送回小鱼。 2 出示小鱼嵌板和钓竿 师:将钓竿钓起小鱼,引起幼儿兴趣,并且告诉幼儿:“今天要使用小鱼嵌板来 进行钓鱼,将小鱼钓到自己的小水桶里,比比,谁的小鱼是最多的。” 3 具体操作方法 教师使用双手拿钓竿的方式, 并且告诉幼儿不可以使用手扶钓鱼线的方式去钓鱼, 并且将小鱼钓起来放进自己的小桶中。 1) 教师使用双手拿钓鱼杆。 2) 教师开始钓鱼,稳定用手,下放鱼竿,并且说:“钓”。 3) 教师抬起钓鱼杆,将小鱼放下进桶中 4) 重复 3 遍即可。 4 宝宝操作,教师逐一指导 师:“宝宝刚才看的真仔细,接下来宝宝一起来进行训练吧。” 指导先由家长来训练,幼儿跟着操作,让幼儿先观察,后进行,进行时提 醒家长引导幼儿的语气,避免幼儿无法达成自己的目标产生不稳定的情绪。 5 教师加大难度,使用手将盆中的小鱼打乱,扰乱幼儿视线。 “宝宝本领真大, 现在小鱼儿要回家了, 我们一起把它擦干净, 送回家吧! ” 6 收玩具,师唱玩具回家歌 5 55 5 5 - ︱5 55 5 3 -‖ 教具回家了,教具回家了! 活动四、空间训练:彩虹遂道 活动目的:1 训练幼儿视觉空间感; 2 训练幼儿的胆量; 3 促进亲子之间的感情。 活动准备:录音机、音乐、仿真娃娃一个、彩虹伞 活动过程:1 教师打开彩虹伞,告诉幼儿:“今天我们要变成火车在一条长长的 隧道下面进行行驶了,宝宝们请你们小手拉衣服,变成小火车,轰隆隆” 2“请家长带着宝宝小手拉衣服,宝宝在前,家长在后”教师并且同时将彩虹 伞对半折,从中拉开一个通道,并且举高晃动。 3 教师数到 3,请家长和幼儿一起穿越过彩虹遂道,在彩虹遂道中体验视觉 空间变化的过程。 注意事项:1、宝宝可能有不稳定的情绪,当不稳定的情绪出现时,家长需要 带领幼儿可以在旁进行观看, 给到宝宝一定的安全感,等待宝宝适应后再次加入 彩虹遂道的训练中。 2、妈妈要亲切地注视宝宝的眼睛,让宝宝在前,避免踩到两边 的彩虹伞导致跌倒的事情发生。 活动五、下肢训练:双脚袋鼠跳 活动目的:1 锻炼宝宝腿部力量,为幼儿跳远跳高训练做好准备; 2 培养孩子良好的情绪情感; 3 培养抗挫能力。 活动准备:《jopping》、体能环 活动过程:1 教师模仿袋鼠开始跳高:“宝宝们,今天我们来了一只可爱的小动 物, 现在让我们变成这只小动物一起来学习他的本领吧,请我们所有的家长一起 来和宝宝双手叉腰,蹲跳。”开始练习蹲跳练习。 2 宝宝练习,教师逐一指导。 3 步骤: 1)引导幼儿双手叉腰, 2)双腿并拢弯曲往下蹲 3)听到“跳”向上跳 活动六上肢训练:小小投篮手 活动目的:1 锻炼肘部的灵活性。 3 训练幼儿手部肌耐力的发展。 活动准备:录音机,音乐、体能棒、体能环、球、体能砖 活动过程:1 宝宝刚才表现真棒,娃娃要带宝宝一起做运动了,小手准备,双手 伸直,从下往上,发力投出去。 2 很好,宝宝现在可以变成一个小小的投篮手一起来进行投篮了,来 宝宝拿一个篮球,我们运用刚刚做的动作把篮球投进篮球框里。 3 师:好的我们跟着音乐来做吧,宝宝们站在投篮线外,每个人,一 次只能拿到一个篮球进行投篮。 活动七全身协调:跨越障碍 活动目的:1 让宝宝使用跨的动作,帮助宝宝训练宝宝大腿肌肉力量; 2 促进宝宝的协调和平衡; 3 增进亲子感情。 活动准备:万象组合、欢快的音乐、仿真水果、魔法袋。 活动过程: 1 师:“每个宝宝都可以去外面的农场帮助我们的可爱袋鼠采摘水果了“ 2 请家长带宝宝参与活动,刚开始请宝宝变成小袋鼠跳过体能环,在请宝宝一个 一个的跨越障碍来到农场,采摘水果放进自己的水果篮里。 活动八再见时光:再见歌 活动目的:1 学会招手再见; 2 培养宝宝良好的礼仪习惯。 活动准备:娃娃,再见歌 活动过程:1 师:宝宝今天表现很棒,拍拍手表扬自己,请家长也拍拍手表扬宝 宝,大家有节奏的拍手并唱再见歌。 2 大家互相抱抱,和娃娃抱抱。 附歌词: 拍拍拍拍手,我们大家拍手 摇摇摇摇手,大家说再见!

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